农技护航、智慧种田 “三夏”时节各地都在抢农时 忙耕种

晨光(chénguāng)中，镇镜山小学 “小脚丫合唱团” 已开始上早课练声(liànshēng)；东篱囿，东山小学的孩子们用水彩水墨破解“丑”拐枣树的美学密码；太子桥小学，教学楼里“生旦净丑”的童声唱腔，成为最动人的育人回响(huíxiǎng)……湖北省宜昌市(yíchāngshì)坚持以美育浸润行动打造美育大课堂，让孩子们脸上(liǎnshàng)有笑、眼里有光、心中有爱。 “放养”的(de)孩子也有“掌声” 50多名孩子，站成三排，头随着曲调轻轻摆动……5月28日上午，宜昌市西陵区镇镜山小学音乐教室(yīnyuèjiàoshì)，“小脚丫”合唱团在音乐教师沈燕琼和刘伶俐的带领下，正在(zhèngzài)上早课练唱《米哆哆之歌(duōzhīgē)》。 沈燕琼是“小脚丫”合唱(chàng)团的创始人。她(tā)介绍，合唱团现有59名孩子，他们中有唱了三四年的六年级学生，也(yě)有才选拔入团的二年级学生。 镇镜山小学(xiǎoxué)生源以贫困生、留守儿童、外来务工家庭子女居多，孩子基本上是“放养(fàngyǎng)”的(de)，鲜有人参加艺术培训。“家庭经济条件是一方面，更重要的是家长的观念，觉得学这些没什么用……” “放养”的(de)孩子也有艺术追求，能不能用自己的专业优势(yōushì)搭建一个让他们出彩的舞台？沈燕琼想到组建“小脚丫(xiǎojiǎoyā)”合唱团。家庭经济条件不好(bùhǎo)，找爱心企业资助困难学生；上学训练时间不够，寒暑假在群里发语音指导…… “放养(fàngyǎng)”的(de)“小脚丫”不鸣则已、一鸣惊人：2024 年(nián)，合唱团代表宜昌市参加湖北省黄鹤美育节(jié)合唱展演，并亮相中国诗歌节闭幕式和《中国梦声乐(shēngyuè)套曲》公益展演；2025年1月，在由中国文学艺术基金会主办的“美育圆梦(yuánmèng)”评选中，“小脚丫”合唱团为学校捧回“2024年度美育名校”荣誉称号，全国仅6所学校获此殊荣…… 在镇镜山小学(xiǎoxué)校长袁娅娜眼里，取得这些成绩固然可喜(kěxǐ)，但她(tā)更看重的，是发生在孩子身上的变化：性格内向的刘力扬，一上舞台气场立马打开……袁娅娜表示，镇镜山小学通过合唱、竖笛、舞蹈、漆画及原创绘本等特色课程，确保人人掌握“2+N”项美育特长，让这群(zhèqún)“放养(fàngyǎng)”的孩子也能在各自的舞台上绽放自我。 校园拐枣树，“草木(cǎomù)含情皆学问” 在(zài)宜昌市西陵区东山小学的(de)劳动基地“东篱囿”里，一株虬枝盘曲的拐枣树静立五十余载。这株曾被遗忘的“丑树”，如今正以“活教材”的身份，见证着(zhe)学校“草木含情皆学问”的美育实践，也帮助孩子们打开(dǎkāi)美育浸润滋养的成长密码。 走进拐枣，了解拐枣，发现它独特的(de)美之后，东山小学的孩子们在老师的指导下，尝试用多种形式进行艺术创作(yìshùchuàngzuò)，以表达拐枣独特的美。 他们(men)或以水彩、水墨等创作《拐枣(guǎizǎo)树的四季》，捕捉其春芽、夏叶、秋果、冬枝的形态变化；或用陶土重塑长辈(zhǎngbèi)们关于拐枣的甜蜜记忆，捏制的“微观拐枣院墙”栩栩如生，充满诗情画意；或在音乐老师的指导下，创作出融合音乐与文学(wénxué)之美的《拐枣谣》…… “这些手工作品和创作灵感最终汇编成《东篱秋韵——拐枣树(zǎoshù)课程纪实》，书中不仅收录了孩子们的绘画、衍纸(yǎnzhǐ)作品和手抄报，还附有科学小课堂、诗歌创作和校园采访(cǎifǎng)实录，成为一本(yīběn)记录自然与成长的立体美育日志。” 在东山小学校长黄劲松看来，这株曾被忽视的拐枣树，如今已(yǐ)成为自然与教育最美的和弦。“当孩子们用画笔(huàbǐ)记录拐枣的形态，用歌声传递它的故事，用味蕾感受它的馈赠时(shí)，他们就真正在实践中体验了(le)美、创造了美。” 在孩子(háizi)心里播下向美的种子 “六一”临近，当阳市太子桥小学谭颖涛特别忙：“蝶之韵”戏曲舞蹈社团的黄梅戏《对花》，是庆“六一”活动的重头戏，得抓紧时间排练；联合三峡大学志愿服务团队新开设(xīnkāishè)的彩陶(cǎitáo)、漆扇等非(fēi)遗传承课即将开课；六月份的“戏曲进校园(jìnxiàoyuán)”活动已排上日程，他将借助(jièzhù)“专递课堂”给4所教联体学校学生授课…… 作为宜昌市卓越教育人才青年(qīngnián)名师培养对象、全国优秀教师，谭颖涛在十二年的教师生涯里，将戏曲(xìqǔ)的种子播撒进校园，让传统艺术的枝蔓在童(tóng)心中生根发芽，绽放出自信与美丽的花朵。 2017年，谭颖涛创建“蝶之韵”戏曲舞蹈(wǔdǎo)社团(shètuán)，联动当阳市文化馆开展“戏曲进校园”活动，沉浸式教学累计培养出千余名“小戏(xiǎoxì)骨”。 2018年，谭颖涛带领(dàilǐng)团队(tuánduì)创编(chuàngbiān)《梨园泛舟》校本教材，首个学期戏曲普及率就达到100%。2019年，受中央广播电视总台邀请，谭颖涛带着他的长绸舞和孩子们亲手(qīnshǒu)绘制的戏曲道具走进央视演播厅，向全国观众讲述“戏剧工作坊”以美育人的动人故事。 2021年秋，谭颖涛将戏曲火种带到当阳市半月镇中心小学。他创设的“国韵大舞台”，让很多孩子在(zài)舞台上找到了(le)表达自我的勇气。 如今(rújīn)，在太子桥小学“尔雅戏苑”里，稚嫩的童声吟唱着千年戏韵，恰似传统文化在新时代抽发的新芽(xīnyá)。宜昌市教育局相关负责人介绍，宜昌市以整体构建“三位一体”美育(měiyù)课程体系为(wèi)载体，扎实推进美育浸润行动，让(ràng)学生始终站在美育大课堂的C位，营造出“天天有一课(yīkè)、月月有赛事、班班有歌声、校校有特色、人人有笑脸”的育人新格局。 中国教育报记者 程墨 通讯员 张黎磊 徐鸣(xúmíng) 5月29日电